Les 21 et 22 janvier, Frère Louis Mjalli et Mmes Charlie Eghnatios et Rita Chaker, ont poursuivi à Paris le 4ᵉ module de la formation lasallienne, centré sur la fraternité en éducation, un concept central dans la pédagogie lasallienne. Les différentes sessions ont permis d’aborder ce thème sous divers angles, enrichissant la réflexion des participants.
La journée du mardi a commencé avec une relecture des sessions précédentes et une introduction à la thématique du jour. Françoise Lardet a présenté « L’ambition de la Fraternité », offrant des apports théologiques et philosophiques suivis d’ateliers interactifs.
Dans l’après-midi, Isabelle Pommiers a abordé « Caïn et Abel, l’épreuve de la Fraternité », une réflexion anthropologique sur les défis de la fraternité.
Quant à Pascal Hebbinckuys, il a animé, le mercredi, avec Caroline Benedetti, une session sur « Travailler le concept de fraternité grâce au débat coopératif ». Les participants ont exploré des méthodes pédagogiques encourageant la fraternité dans la salle de classe. Ensuite, Colette Allix a approfondi la pratique des Fraternités en France avec « Associés pour la mission éducative », soulignant l’importance de la collaboration au sein des équipes éducatives.
Le module s’est conclu avec un focus sur l’analyse de pratique comme outil pour renforcer la relation fraternelle en équipe, et sur des mises en situation, consolidant la compréhension de la fraternité comme pilier de l’éducation lasallienne.
Ce quatrième module a offert une riche combinaison de théories et de pratiques, permettant aux éducateurs lasalliens de repartir avec des outils concrets pour favoriser la fraternité dans leurs établissements.
Frère Louis Mjalli
